APRENDIZAGENS PEDAGÓGICAS SIGNIFICATIVAS

Como uma criança pequena aprende?

Livro: A DESPEDIDA: Você está pronto para fazer essa viagem?

A vida é uma caminhada onde aprendemos e amadurecemos gradativamente. A estrada pode ser longa ou curta, mas o que fica são as lembranças e as experiências vividas.
O Ser Humano busca constantemente a felicidade e em seu caminho busca formas de alcançá-la. Mas, para saber o que realmente te faz feliz é preciso uma busca interior. É preciso conhecer a si mesmo. É preciso se entender e amadurecer, caso contrário, você andará em círculo, sem saber o que buscar e onde encontrar.

Escrevi esse livro para ajudar de alguma forma na reflexão da vida. Muitas vezes estamos tão ocupados correndo atrás dos nossos sonhos e sustento, que esquecemos de viver. Sim! Vivemos na loucura do dia a dia, na corrida contra o tempo e esquecemos de observar e refletir. Será que somos realmente feliz? Nas redes sociais, as fotos mostram somente sorrisos. A cada dia, o mundo se transforma, vivemos conectados em um mundo virtual, mostrando a todos nossos sorrisos. Julgamos e condenamos pessoas e atitudes sem ao menos refletir.

Trouxe a história do senhor Jonas, com uma vida sofrida e desgastada, para podermos refletir sobre nossas ações e repensarmos o que realmente queremos e o que realmente importa para cada um de nós. Lembre-se, a felicidade só será
realmente alcançada, se olharmos para dentro de nós e nos conhecermos de verdade.
E no final da caminhada o que restará? Você realmente estará pronto para fazer a
viagem?

O livro está à venda no site da Amazon, onde você poderá adquirir no formato e-Book ou no formato de livro impresso (capa comum). É uma ótima dica de leitura para reflexão e auto ajuda.

Link para compra:

https://www.amazon.com.br/DESPEDIDA-Voc%C3%AA-pronto-fazer-viagem-ebook/dp/B088YCH46H/ref=sr_1_1__mk_pt_BR=%C3%85M%C3%85%C5%BD%C3%95%C3%91&dchild=1&keywords=paola+si&qid=1591216106&s=books&sr=1-1

A EDUCAÇÃO E O COVID-19

A Educação no Brasil está sofrendo por causa do novo coronavírus, o covid-19. Esse vírus é uma doença infecciosa causada por um novo coronavírus recém descoberto, onde é transmitido principalmente por meio de gotículas geradas quando uma pessoa infectada tosse, espirra ou exala. Por conta disso, desde o final do mês de março, o setor da Educação no Brasil suspendeu as aulas presenciais, tanto no ensino público quanto no privado; no ensino fundamental, ensino médio e ensino superior; ensino técnico e EJA (educação de jovens e adultos). Ainda sem uma data prevista para voltar ao normal com as aulas presenciais. Os profissionais da educação estão em isolamento, trabalhando em casa na elaboração das aulas on line e apostilas (em algumas regiões).

Nesse momento delicado pela qual a sociedade está passando, a Educação está se reinventando, buscando alternativas para não perder o ano letivo. Aulas on line, está sendo uma ferramenta muito usada, porém o cenário atual nos mostra profissionais despreparados e muitas famílias sem acesso à internet. Temos aqui uma realidade que se difere na prática.

As tecnologias e o uso das mesmas vem crescendo, principalmente na área educacional, mas ainda assim, há muitos desafios. Muitos estudiosos e escritores vem mostrando a necessidade da atualizaçao do papel do professor frente as novas tecnologias. 

Acredita-se que após essa pandemia, a Educação precisará ser repensada de uma nova forma, talvez em ensino híbrido (aula presencial e on line). Incentivo aos professores na educação continuada referente ao uso de tecnologias para elaboração e planejamento das aulas.

Para que a sociedade possa a continuar crescendo e todos possam ter acesso a mesma educação, conforme nossas Leis (Constituição Federal de 1988 e LDB de 1996), será necessário um novo olhar para o nosso ensino e aprendizagem, que diante à esse inimigo invisível (covid-19), nos mostrou que o ensino em nosso país deverá acompanhar as novas formas de tecnologias se quiser sobreviver futuramente.  Observa-se nesse momento, uma nova REVOLUÇÃO, a revolução tecnológica, que está batendo em nossa porta, onde em pouco tempo, não haverá mais espaço para a Escola Tradicional, pois o futuro vem das tecnologias.

Por Paola Si

Aprendizagem é um processo complexo, que envolve, essencialmente, motivação e emoção.

Alfabetização e Letramento

Letramento é uma tradução para o português da palavra inglesa “literacy” que pode ser traduzida como a condição de ser letrado. Um indivíduo alfabetizado não é necessariamente um indivíduo letrado. Alfabetizado é aquele indivíduo que sabe ler e escrever; letrado é aquele que sabe ler e escrever, mas que responde adequadamente às demandas sociais da leitura e da escrita. Ou seja, estar letrado requer dizer que o indivíduo está inserido em seu meio social. Não podemos separar os dois processos, pois a princípio o estudo do aluno no universo da escrita se dá concomitantemente por meio desses dois processos: a alfabetização, e pelo desenvolvimento de habilidades da leitura e escrita, nas práticas sociais que envolvem a língua escrita , o letramento.

No ensino tradicional, o ensino do aprendizado da leitura e da escrita era feito através da cartilha, onde o domínio do código era suficiente para escrever uma carta, bilhetes, registro de compras, etc. Mas, com o processo crescente de expansão e globalização do capital, precisou-se de novos processos de comunicação entre os sujeitos. As informações do mundo moderno, requer rapidez na produção e recepção das informações exigindo novos meios de leitura e de escrita, denominados de letramento. 

No mundo globalizado e moderno, não basta apenas saber ler, é preciso saber fazer uso do ler e escrever. 

O letramento hoje, é uma condição necessária para que o indivíduo realize a sua cidadania, que se faz necessário para que possa compreender e interpretar o significado dos discursos, das informações que lhes são apresentadas todos os dias.

A alfabetização é o início do processo da aprendizagem da leitura e da escrita, que precisa desenvolver conteúdos relativos a textualidade (coesão, coerência, unidade temática, clareza, concordância), também os conteúdos pertinentes á codificação/decodificação (letras, sílabas, direção da escrita, segmentação etc).

Para concluir, segundo Soares (2003), "letramento é, pois, o resultado da ação de ensinar ou aprender a ler e a escrever: o estado ou a condição que adquire um grupo social ou um indivíduo como consequência de ter-se apropriado da escrita".

CAVAZZOTI, Maria Auxiliadora. Fundamentos teóricos e metodológicos da alfabetização. 2. ed. rev. Curitiba, PR: IESD BRASIL, 2013.

SOARES, M. Letramento: um tema em três gêneros. 2. ed. Belo Horizonte: Autêntica, 2003.

A educação como alicerce de vida

No inicio de cada ano letivo todas as crianças e jovens de idade escolar, independente de classe social, deveriam estar matriculados e frequentado bons colégios da rede pública ou privada. Uma parte dessa clientela já deve estar encaminhada. Mas por onde andam os demais, aqueles que tanto ou mais necessitam da educação escolar? Quem, realmente, se preocupa com esses cidadãos em formação? Desorientados, eles caminham por aí afora... Até assustam com atitudes ousadas. E quando chegam à escola, muitas vezes se evadem. Como mudar este triste panorama?

Tudo é muito complexo. Antes,  é bom lembrar que a escola e os educadores não são santos milagreiros. E um toque de magia não resolverá o problema. Além do mais, o gripo pela qualidade da educação não pode persistir ecoando em chavões e propagandas desconexas da realidade, nem em legislação defasada; o pior, nem sempre cumprida. Enquanto permanecemos apáticos diante desse grave problema social, a educação não passará em discurso vazio, desviado de seus reais objetivos.

Em pleno século 21, planejadores e executores da educação não podem ficar na política do "faz de conta"... Não dá para aceitar pais dormindo às portas de colégios públicos, implorando vagas para seus filhos. Chega de humilhação! Enquanto na educação pública há tanta falta de recursos e mesmo de estímulo à frequência, a mídia nos mostra, a cada novo dia, a listagem de corruptos invasores do patrimônio público aumentando... Até mesmo verbas destinadas à merenda escolar são surrupiadas. A realidade assusta, agride e desafia.

Diante da tamanha aberração, pesquisa e planejamento educacional, com resultados divulgados, sistemática e publicamente, deveriam ser constantes concomitantes. Não se trata de pesquisa de mercado, mas pesquisa visando motivar a curiosidade científica para a abertura de novos atalhos crítico-criativos, na busca de respostas convincentes... Uma busca envolvendo e exigindo não apenas de educadores bem como de autênticos líderes representantes do poder público alicerçar-se na realidade.

O fluir de um perfil reflexivo, atualizado, embasado em dados reais, possibilitará redelinear o caminho... Quem sabe o caminho ideal? Verbas específicas nas mãos de competentes e honestos administradores frutificarão, sobretudo, quando reconhecerem "o aprimoramento e direito à educação como alicerce de vida...

Texto retirado do Jornal Notícias do Dia - Joinville, quarta-feira, 13 de abril de 2016.

Autora: Maria Aparecida Lemos Silva - Doutora em Educação.

Vamos repensar um pouquinho...

Repensar a Educação é pensar em estratégias e soluções para transformar o ensino e a aprendizagem em saberes significativos para o educando. É sobre tudo, saber que tipo de escola eu sou e qual a escola eu quero ser. Que aluno eu tenho e que aluno eu quero formar. São indagações que todos os que estão envolvidos diretamente com a educação na escola, devem fazer continuamente, para que o ensino realmente aconteça. Para que o Pedagogo e o Educador, através dessa reflexão, possar realmente formar cidadãos críticos, participativos, capaz de ser inserido ao mercado de trabalho e ser útil para a sociedade.